中国计量大学硕士生导师信息表

基本信息

姓名: 余晓 性别: 学位: 博士
职称: 副教授 一级学科: 管理科学与工程 二级学科: 管理科学与工程
二级学院: 经济与管理学院 一级学科2: 管理科学与工程 二级学科2:
研究方向: 科教创新与科技政策 标准与技术创新 办公地点:
办公电话: 移动电话: 13064775717 Email: nellxx@163.com

在研课题

[1]技术标准联盟的知识协同与标准实施效益研究:网络结构特征的视角,国家自然科学基金项目(71603246),主持
[2]基于联合专利网络的大学产学研协同创新演化路径研究—浙江实证,浙江省自然科学基金青年基金项目(LQ14G030021),主持
[3]发挥在杭高校专业特长提高产学研协同创新绩效研究, 杭州市科技发展计划软科学项目(20130834M19),主持
[4]知识产权标准化体系建设项目咨询,横向,主持

获奖情况

[1]著作《卓越工程师培养:工程实践教育的理论与实证》浙江省社科联第八届青年优秀成果三等奖,2014.8
[2]余晓,周立军,宋明顺,浙江省企业管理研究会,浙江省企业管理研究会“质量工程”优秀论文三等奖,2010/05.

近期发表的主要成果

[1] 余晓,郑素丽,吴伟. 产学研协同视角下的地方高校合作专利发展特征及其与优势学科的契合度研究—浙江实证[J].高等工程教育研究,2016(1):76-81.
[2] 余晓,孔寒冰.能力导向的工程实践模式比较与评价[J].高等工程教育研究,2011(3): 28-34.
[3] 余晓,宋明顺,张月义. 产业视角的工程实践能力的框架和产学契合度研究[J].高等工程教育研究,2013(5):36-40.
[4] Mingshun Song. Xiao Yu. Analysis of the Development Status of Standardization Education in China[J]. Standards Engineering, 2014(11-12):18-20. 
[5] Yu Xiao, Song Mingshun, Zhou Lijun, and Zhang Yueyi. Analysis of the Development Status of Standardization Education in China. IEEE Standards Education e-Magazine, Second Quarter 2012, http://ieee-elearning.org/outreach/mod/book/view.php?id=3276&chapterid=282.
[6] Yu Xiao,Sun Jin.Study on the Cultivation of Innovative Talents about Standardization Based on Practice. The 2nd International Forum on Standardization and International Trade. The American Scholars Press,2010.8:110-114(CPCI-SSH收录) 
[7]余晓,董富全.经验导向的学位建设:英国基础学位计划[J].现代教育管理,2013(7):111-115.
[8]余晓,宋明顺,周立军,张月义.我国标准化教育的发展现状分析[J].中国标准化,2012(5):25-27.
ISSN 1002-5944。
[9]余晓, 廖红,王晓军,王建民. 标准化人员的职业分类和胜任力研究, 第十二届中国标准化论坛论文集,中国杭州,2015.9: 2101-2107.
[10]董富全,余晓. 开放式服务创新模式下的产学协同机制研究――基于(浙江)国家数字娱乐产业示范基地(园区)的案例研究[J].高等工程教育研究,2012(增刊):14-18.
[11]汤易兵,余晓. 区域学术科研合作影响因素研究[J].科技管理研究,2013(3):221-224.
[12]张敬娟,余晓,徐新忠.标准化教育培训现状与需求分析[J].中国标准化,2014(8):54-59/64.
[13]吴伟,吕旭峰,余晓.协同创新视阈下部属高校合作专利产出发展探析,中国高教研究,2012(9):12-18.
[14]吴伟,石变梅,余晓.欧美创业型大学的异化发展、趋同演变及意蕴[J].现代教育管理,2012(2):120-124.
[15]倪玲莲,余晓. 杭商企业的技术创新效率评价与对策[J].杭州研究,2011(4):49-53.
[16]吴伟,余晓,柳宏志.德国“精英大学”的两性平等策略:背景、措施与启示[J].现代教育管理,2013(2):119-124.
 

主持完成的科研项目

[1]基于实践视角的创新工程教育研究,教育部2010年人文社科青年基金项目(10YJC880149)
[2]产学研协同创新中的科技人力资源能力建设研究,浙江省科技发展计划软科学项目(2013C35045)
[3]浙江省科技人力资源发展报告研究,浙江省科学技术协会软科学研究课题(KX12C-03),主持
[4]国家质量监督检验检疫总局公益性行业科研专项经费项目子课题,201310207 -02、标准化人员教育评估体系研究及关键标准研制子课题“标准化人员职业分  级方法体系、胜任特征模型及教育培训体系研究”、2013.4-2013.12

个人简历

余晓,毕业于浙江大学,获管理学博士学位,中国计量大学副教授,主要从事科技管理及标准化和质量管理领域的教学和研究,现任中国计量学院质量发展研究院标准化研究所副所长,为浙江省精品课程《标准化》主讲人之一,中国标准化协会“标准化高端人才”的培训导师,国家标准标准化技术委员会SAC/TC304的委员,ISO/CASCO/WG45认证认可国际标准国内对口工作组成员。承担和参与了国家、省市的课题十余项,国家、省、市各级的政府质量奖和政府质量规划的咨询工作二十余项。在《高等工程教育研究》、《中国标准化》、《Standard Engineering》等一级期刊和核心期刊发表相关领域论文二十余篇,在科教管理与科技评价、标准与创新等教学研究领域积累了丰富的经验。

其他

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